习作2要求：
从小到大，我们沐浴过多少爱呢？数不清。你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗？今天回家做一件事，想一想爸爸妈妈平时是怎么爱你的，然后跑到爸爸（或妈妈）面前，看着他们的眼睛认真地说：“我爱你！”实在不好意思的话，就写在纸上给他看。爸爸（或妈妈）会有什么样的反应呢？试试看！哦，别忘了把整个过程记下来，让老师、同学一起来分享。
这是一次带有挑战性的作文任务，我花了一节课的时间进行指导。课始我先以《让孩子受益一生的心灵故事全集》中的一个小故事《告诉父亲，你爱他》导入，吸引了学生们的注意力。然后让学生自己读了作文要求，当我说明要回家告诉父母“我爱你”时，学生们脸上都是很为难的表情。于是，我就引导学生回忆平常父母对他们的好，学生们的情绪慢慢平静。最后全班同学一起想表达的各种方式方法：直接说、做拿手菜、写小纸条、折纸飞机、用手机发短信、装做说梦话……一开始班上只有八个同学敢尝试直接和父母说的，后来经过情感激发，共有半数同学打算采用直接说的方法表达对父母的爱。
第二天课上，我仔细询问了三个同学回家任务的完成情况，边请他们讲边引导他们应该注意观察回忆当时的情形。特别是对父母动作、语言、神态的观察和对自己心里感受的描写要着重。接着给他们一节课的时间来完成习作草稿，绝大部分人都是在规定时间内完成的。写完后我又布置了一项任务：将草稿带回家给父母看，然后让他们写写感受！
今天，把所有的作文本收上来一看，这篇习作同学们写得文通字顺、感情真挚，作文草稿一次性通过的人数大大提高，父母们的感受也真切感人。忍不住想要贴出来和大家分享这一份份浓浓的情！
雁 过 留 声
让我知道您来过!
